FORMACION CIVICA Y ETICA Semana del 28 de junio al 02 de julio

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Aprendizaje esperado: Identifica la organización política de México como una república representativa, democrática, laica y federal

Enfasis: Dialoga sobre lo que implica vivir la democracia en la vida cotidiana

GEOGRAFIA Semana del 28 de junio al 02 de julio

Aprendizaje esperado: Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros de México en relación con los recursos naturales disponibles.

Énfasis: Relaciona las actividades productivas en México con el medio natural y la población.

HISTORIA Semana del 28 de junio al 02 de julio

 Aprendizaje esperado: Ordena cronológicamente los principales acontecimientos de la guerra de Independencia aplicando los términos año, década y siglo, y localiza las regiones donde se realizaron las campañas militares. Reconoce la multicausalidad del movimiento de Independencia.

Énfasis: Ubica temporal y espacialmente el movimiento de Independencia. Causas de la independencia

CIENCIAS NATURALES Semana del 28 de junio al 02 de julio

 Aprendizajes esperados: Identifica que la temperatura y el tiempo influyen en la cocción de los alimentos. Identifica que la temperatura, el tiempo y la acción de los microorganismos influyen en la descomposición de los alimentos. Reconoce algunas formas de generar calor, así como su importancia en la vida cotidiana. Describe algunos efectos del calor en los materiales y su aprovechamiento en diversas actividades.

Enfasis: Refuerza lo aprendido acerca del efecto de la temperatura, el tiempo y la acción de los microorganismos en los alimentos, así como, formas de generar calor y su efecto en los materiales.

MATEMATICAS Semana del 28 de junio al 02 de julio

Aprendizaje esperado: Desarrolla y ejercita un algoritmo para dividir números de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras.

Énfasis: Practica el algoritmo convencional de la división, desglosando algunos procesos. Fortalece conocimientos respecto al algoritmo convencional de la división, al revisar y corregir ejemplos.

ESPAÑOL Semana del 28 de junio al 02 de julio

 Aprendizaje esperado: Identifica la organización de una enciclopedia para localizar información. Identifica la función de las distintas partes de un texto expositivo.

Enfasis: Recapitula las características de las notas enciclopédicas que facilitan la búsqueda y recopilación de información.

•Escribe en tu cuaderno el siguiente título: Enciclopedias

•Lee con atención la siguiente información:

Las enciclopedias contienen información expositiva, es decir, son textos que explican y dan a conocer temas de relevancia científica; no cuentan, narran o relatan historias.

La enciclopedia son colecciones de notas sobre diferentes materias y su propósito es difundir el conocimiento humano.

Se estructura con las siguientes partes:

Portada: Presenta el título.

Índice: Donde se encuentran los títulos de las notas que contiene la enciclopedia que están ordenados alfabéticamente.

Bibliografía: Listado de referencias donde se investigó (páginas de internet o libros).

•Realiza el ejercicio que se ubica en el anexo 6en el que tendrás que colocar en las imágenes el recuadro de portada, índice o bibliografía según corresponda.