FORMACION CIVICA Y ETICA Semana del 10 al 14 de mayo

 

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Aprendizaje esperado: Identifica las funciones de las autoridades e instituciones de su entidad en la aplicación y el respeto de las normas y leyes, así como la corresponsabilidad de los ciudadanos para el financiamiento de los servicios públicos mediante el pago de impuestos

Énfasis: Identifica la corresponsabilidad de los ciudadanos en el financiamiento de los servicios públicos mediante el pago de impuestos

GEOGRAFIA Semana del 10 al 14 de mayo

 Aprendizaje esperado: Distingue la participación económica de las entidades federativas en México

Énfasis: Relaciona las actividades económicas predominantes en las entidades con su medio natural y su población, e identifica cuál es su participación en la economía nacional (Región del sureste Campeche, Chiapas, Oaxaca, Quintana Roo, Tabasco, Veracruz y Yucatán)

HISTORIA Semana del 10 al 14 de mayo

 Aprendizaje esperado: Explica causas y consecuencias del descontento social y político en Nueva España

Énfasis: Las causas de los motines, las rebeliones y el descontento social en el Virreinato

CIENCIAS NATURALES Semana del 10 al 14 de mayo

 Aprendizaje esperado: Describe algunos efectos del calor en los materiales y su aprovechamiento en diversas actividades

Énfasis: Experimenta con calor en algunos materiales, para identificar sus efectos

MATEMATICAS Semana del 10 al 14 de mayo

Aprendizaje esperado: Calcula aproximadamente el perímetro y el área de figuras poligonales mediante diversos procedimientos, como reticulados, yuxtaponiendo los lados sobre una recta numérica, etcétera

Énfasis: Distingue el perímetro y el área de figuras poligonales, mediante el trazo de polígonos cuyos perímetros y áreas estén determinados

ESPAÑOL Semana del 10 al 14 de mayo

 Aprendizaje esperado:

• Identifica la organización de una enciclopedia para, localizar información Identifica la función de las distintas partes de un texto expositivo
• Identifica aspectos relevante de los escenarios y personajes de narraciones mexicanas Reconoce elementos de las narraciones estado inicial, aparición de un conflicto y resolución del conflicto

Énfasis: 

• Selecciona los recursos gráficos que apoyan mejor el contenido de la nota enciclopédica "Propone una organización gráfica para integrar los elementos en un cartel o en otro portador
• Escucha y/o lee cuentos de la narrativa popular de México y analiza sus personajes, espacios y acontecimientos Identifica las diferentes perspectivas culturales en las distintas versiones de cuentos