GEOGRAFIA Semana del 12 al 16 de abril

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Aprendizaje esperado:

•  Reconoce la distribución de los recursos minerales y energéticos, así como los principales espacios industriales en México.
• Reconoce la importancia del comercio, el turismo y la distribución de las principales redes carreteras, férreas, marítimas y aéreas en México.

Énfasis: 

• Relaciona la distribución de los principales espacios industriales enMéxico con el abasto de materias primas y los mercados de consumo.
• Relaciona el comercio con otras actividades económicas como agricultura, ganadería, aprovechamiento forestal, minería e industria, en diferentes espacios de México.

HISTORIA Semana del 12 al 16 de abril

 Aprendizaje esperado: Distingue los grupos que conformaban la sociedad virreinal y la estructura de gobierno de la Nueva España

Énfasis: La organización política en el Virreinato.

CIENCIAS NATURALES Semana del 12 al 16 de abril

 Aprendizajes esperados: Identifica que la temperatura, el tiempo y la acción de los microorganismos influyen en la descomposición de los alimentos.

Enfasis: Experimenta con la temperatura, el tiempo y la acción de los microorganismos en la descomposición de los alimentos.

Relaciona la descomposición de los alimentos con la temperatura, el tiempo y la acción de los microorganismos.

MATEMATICAS Semana del 12 al 16 de abril

 Aprendizaje esperado:

•  Usa las fracciones para expresar partes de una colección. Calcula el total conociendo una parte.
• Identifica el patrón en una sucesión de figuras compuestas, hasta con dos variables.

Énfasis: 

• Calcula fracciones de cantidades enteras
• Determina si una figura corresponde o no a la sucesión que se presenta.

ESPAÑOL Semana del 12 al 16 de abril

 Aprendizaje esperado: 

• Identifica los sentimientos que tratan los poemas. Emplea el ritmo, la modulación y la entonación al leer poemas en voz alta, para darles la intención deseada.
• Identifica los recursos de los textos publicitarios y toma una postura crítica frente a ellos.
• Aprecia la riqueza cultural de su lengua así como la del español y la de otros pueblos.

Énfasis: 

• Prepara la lectura en voz alta de un poema con base en la comprensión de su sentido, el análisis de sus recursos literarios y la apreciación de su ritmo y musicalidad.
• Identifica y sistematiza contenidos de anuncios publicitarios mediante cuadros descriptivos (qué se anuncia, qué se muestra, qué está escrito y a quién va dirigido).
• Compara la riqueza de su lengua con otras lenguas (en cuántas formas distintas se pueden decir y escribir algunos saludos, objetos y conceptos).