Bienvenidos al blog de 4° grado de la Escuela Primaria Ricardo Flores Magón, aquí encontrarás materiales con actividades sugeridas que se comparten diversas redes sociales de las cuales he hecho una recopilación, que te servirán para entender mejor los temas tratados en las clases televisadas de aprende en casa II. Lo mejor para este ciclo escolar 2020-2021 y a cuidarse en casa y en familia
Aprendizaje esperado: Exploración de distintos significados de la multiplicación (relación proporcional entre medidas, producto de medidas, combinatoria) y desarrollo de procedimientos para el cálculo mental o escrito.
Énfasis: Utilizar la multiplicación para resolver problemas de proporcionalidad
Resuelve la siguiente actividad en tu cuaderno:
A raíz del texto presentado a continuacion determina la respuesta correcta a cada una de las situaciones. Escribe como tema en tu cuaderno "Problemas de multiplicación y proporcionalidad"
Realiza la actividad de la página 30 de tu libro de matemáticas.
Las combinaciones
Lalo
puede hacer _________ combinaciones de vestuario.
Realiza la actividad de la página 31 de tu libro
de matemáticas.
Aprendizaje esperado: Reflexiona sobre usos del lenguaje en portadores de texto.
Énfasis: Reflexión sobre el texto de un(os) cartel(es) para la exposición de información (hecho deportivo, social, cultural) de la comunidad.
Un cartel se compone básicamente de un fondo, imagen y tipografía (esto puede variar según el tipo
de cartel). La característica del cartel es que debe ser fácil de visualizar, con pocas palabras pero
que se entienda.
Capta la atención del espectador, obligándolo a percibir el mensaje, su función es lanzar un mensaje
y difundir información.
Las características:
que llame la atención
simplicidad
expresar el mensaje con la menor cantidad de elementos
ser comprendido fácilmente
verse desde varios metros
tener buena composición, debe percibirse como un todo
creativo
Podemos clasificar a los carteles de acuerdo a su objetivo: informativos, propagandísticos y
publicitarios.
Observa el siguiente cartel sobre las
tortugas marinas y contesta las preguntas.
¿Cuál
es el encabezado adecuado si se va a emplear como material de apoyo?____________________________________________________________________________________________________________________________________________
¿Qué
texto podría acompañar a la imagen?____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Como siguiente actividad elaborarás un cartel donde rescates la importancia de utilizar el cubrebocas como media de cuidado y protección. Recuerda que un cartel debe llevar poco texto, un mensaje contundente y debe ser ilustrado de forma que llame la atención del lector. No olvides las fotografías que te servirán de evidencia
Divirtiéndonos con trabalenguas
Aprendizaje esperado: Emplea la sílaba o la letra inicial de una serie de palabras para crear un efecto sonoro. Emplea rimas en la escritura de trabalenguas y juegos de palabras.
Énfasis: Alteración de significado de enunciado, por efecto sonoro. Modificación de versos con terminaciones sonoras iguales
Recuerda que:
Realiza la siguiente actividad en tu
cuaderno:
En tu cuaderno escribe dos
trabalenguas con las siguientes indicaciones cada uno:
Lee la lista de palabras y encuentra cada una de las parejas que se encuentran en el dibujo con las que podríamos hacer un trabalenguas, guíate en la clave para poder encontrar la solución a dicha problemática.
Escribe como tema en el cuaderno "Rimas en trabalenguas"
Como siguiente actividad volverás a retar a un familiar para ver quién es el mejor leyendo trabalenguas sin equivocarse y en el menor tiempo posible. Utiliza los trabalenguas de abajo, después de haber realizado la lectura pega cada uno de los trabalenguas y escribe en la parte inferior del mismo el nombre del familiar que lo leyó en el menor tiempo posible y sin equivocarse. Escribe como tema en tu cuaderno "Divirtiéndos con trabalenguas"
Lee y contesta en tu cuaderno la pagina 24 de tu
libro de español.
Aprendizaje esperado: Valora que es una persona con dignidad, que
ejerce sus derechos y promueve el respeto y aprecio a la identidad, la dignidad
y los derechos de las demás personas.
Énfasis: Identifica situaciones del lugar donde vive, localidad, municipio o entidad en los que se requieren mejores condiciones para que las niñas, los niños y adolescentes ejerzan sus derechos, por ejemplo: que la niñez tenga una vida libre de de violencia o que ninguna niña o ningún niño trabaje
En el cuaderno responde como defenderías tus derechos en
las siguientes situaciones:
1.No les permiten
participar en un concurso escolar, un juego o una competencia deportiva solo
por ser niñas o niños.
2. Les prohíben utilizar la
biblioteca de la comunidad, argumentando que maltratan los libros.
3.Le piden apoyo a una
autoridad de la escuela para que los compañeros no se burlen de ustedes, pero
nadie interviene para resolver la situación.
Lee la siguiente situación, copia las preguntas en tu cuaderno y responde
Lee y analiza la página 23 y 24 de tu libro de
formación. si no lo tienes, haz click en el libro:
Aprendizaje esperado:Distingue las características y reconoce los
aportes de las culturas mesoamericanas y su relación con la naturaleza.
Énfasis: Analiza la ubicación geográfica y la organización político-social de las civilizaciones que se desarrollaron en Mesoamérica desde el 2500 a.C hasta 1521:olmeca, maya, teotihuacana, zapoteca, mixteca, tolteca, mexica
Los olmecas y el origen de todas las
civilizaciones mesoamericanas
Lee las páginas 44 y 45 de tu libro de historia.Subraya las ideas principales del texto imprime, recorta y pega en la libreta la cabeza Olmeca, escribe junto a la figura las ideas principales del texto. Anota como tema en el cuaderno "La cultura Olmeca"
LA CULTURA OLMECA ( Ideas Principales) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:
¿En qué parte habitaron los olmecas?
¿En qué tiempos se desarrolló la civilización olmeca?
¿Qué actividades realizaban los olmecas?
¿Por qué se piensa que desapareció la cultura olmeca?
¡Las maravillas de la antigua cultura maya!
Lee las páginas 46, 47, 48 y 49 de tu libro de historia. Subraya las ideas principales y elabora un mapa de conceptos o un cuadro sinóptico.
Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:
¿En qué región habitaron los mayas?
¿En qué periodo se desarrolló la civilización maya?
¿Qué actividades realizaban los mayas?
¿Entre que años alcanzaron su máximo esplendor?
¿Por qué se piensa que desapareció la cultura mayas?
Dibuja en tu cuaderno el mapa y señala con rojo el lugar donde se desarrollo la cultura Olmeca y con azul el lugar donde se desarrollo la cultura Maya
Aprendizaje esperado: Distingue la distribución de los principales ríos, lagos, lagunas, golfos, mares y océanos en México.
Énfasis: Identifica las características distintivas de ríos, lagos, lagunas, golfos, mares y océanos.
Un río es agua, generalmente dulce, que fluye a través de la superficie de la tierra hacia un cuerpo de agua más grande, que suele ser un mar. El flujo de un río se mueve cuesta abajo debido a la gravedad y trata de llegar hacia los mares u océanos ya que estos son los que están “al nivel del mar”, en tierras bajas.
Un lago es una masa de agua que tiene una entrada o desembocadura en aguas pluviales, subterráneas y ríos. ... Una laguna es un cuerpo de agua estancada que tiene una entrada de ríos o arroyos, pero carece de desembocadura.
Lee y analiza las páginas 52, 53 y 54 de tu
libro de geografía.Investiga y responde las siguientes
preguntas:
1.¿Qué nombre recibe la
corriente de agua dulce que fluye con continuidad?
2.¿Qué nombre recibe la
parte final de un río?
3.¿Qué nombre recibe el
recorrido que hace un río?
4.¿Qué nombre recibe la
cantidad de agua que lleva un río?
Con la información que has visto y leído, escribe con tus palabras como es la formación de rios, lagos y lagunas
Aprendizaje esperado:Reconoce la distribución de las principales formas del relieve, volcanes y regiones sísmicas de México.
Énfasis: Distribución de las regiones sísmicas en el territorio nacional.
La corteza terrestre se divide en fragmentos llamados “placas”, las cuales se mueven unas a otras. Específicamente hablando del territorio mexicano, se encuentra dividido en 5 grandes placas tectónicas, las cuales son: Cocos, Pacífico, Norteamérica, Caribe y Rivera. El movimiento relativo entre estas placas ocasiona que nuestro país se encuentre en una de las zonas sísmicas más peligrosas del mundo.
Las Zonas sísmicas están localizadas al sur y suroeste de la República, abarca los estados de México, Colima, Michoacán, Guerrero, Morelos, Oaxaca, sur de Veracruz, Chiapas, Jalisco, Puebla y Ciudad de México; lasZonas penisísmicas abarcan la Sierra Madre Occidental, las llanuras de Sonora, Sinaloa, Nayarit, así como la región transversal que va del sur de Durango al centro de Veracruz y, las Zonas asísmicas se sitúan en la parte norte y noreste de México, en casi toda la península de Baja California y en la península de Yucatán.
Áreas de mayor riesgo en México: En sí, las zonas de mayor sismicidad se concentran en la costa occidental del país a lo largo de los bordes de varias placas cuyo contacto es conocido como Trinchera. Se ha utilizado de acuerdo con el SAS, la expresión de “brecha sísmica” a la zona geográfica donde no se han producido sismos de 7 ó más grados en la escala de Richter por un largo periodo de tiempo (50 años o más) para determinar la Brecha de Guerrero (cerca de 100 años de acumulación de energía elástica), la Brecha de Jalisco (aproximadamente 70 años) y la Brecha de Chiapas (con más de 300 años) como las áreas de mayor riesgo en el país.
Responde en tu cuaderno:
¿Qué es una región sísmica?
¿Cuáles son las regiones sísmicas de
México?
Dibuja
el mapa de México y marca las regiones sísmicas.
Anota en tu cuaderno con el siguiente nombre "Identificando características", el significado de cada uno de los siguientes conceptos:
Aprendizajes esperados: Valora las vacunas como aportes de la ciencia y
del desarrollo técnico para prevenir enfermedades, así como de
la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de salud.
enfasis:Identificar las contribuciones del conocimiento científico y del desarrollo tecnológico en la vacunación. (II) Las vacunas actualmente.
La vacunación es un procedimiento con la finalidad de proteger al organismo de una infección específica estimulando al sistema inmune. El organismo puede defenderse gracias a la acción de los linfocitos quienes atacan a los microorganismos y desarrollan memoria inmunológica. Una vacuna no cura pero protege al organismo contra enfermedades infecciosas, por medio de un mecanismo preventivo de larga duración.
Transcribe la siguiente información a
tu cuaderno.
Investiga y responde en tu cuaderno:
1.-¿Quién invento la primera vacuna?
2.-¿En qué parte del mundo surgieron las
vacunas?
3.-¿Cuántas vacunas existen actualmente?
4.-¿Cuáles estan en tu cartilla de vacunacion?
5.-¿Porqué algunas vacunas necesitan un refuerzo?
Copia las siguientes preguntas y responde en tu cuaderno
Lee en tu libro de Ciencias Naturales las paginas 28-29
lunes, 12 de octubre de 2020
FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA
imprimir actividades
Aprendizaje esperado: Valora que es una persona con dignidad, que
ejerce sus derechos y promueve el respeto y aprecio a la identidad, la dignidad
y los derechos de las demás personas.
Enfasis: Las niñas y los niños merecemos respeto y
aprecio
Encierra con un color las situaciones que muestren un
trato justo de acuerdo a los derechos de los niños y escribe porque crees que es justa la situación o porque no lo es es
Observa la imagen, analiza la situación que se presenta y responde a las preguntas
HISTORIA
Aprendizajes esperados: Ubica
temporal y espacialmente las culturas mesoamericanas aplicando los términos
siglo, a.C. y d.C. Enfasis: Caracteristicas de Mesoamerica
Escribe en el recuadro del 1 al 3 para ordenar
cronológicamente los periodos históricos de las culturas mesoamericanas.
Escribe en tu cuaderno que periodos de tiempo abarcan
los periodos antes mencionados.
Observa la línea del tiempo de las paginas 40 y 41 de tu libro de historia y responde las preguntas de los recuadros
Actividad permanente click en la imagen
MATEMATICAS
Aprendizaje Esperado: Resolución de sumas o restas de números decimales en el contexto del dinero. Análisis de expresiones equivalentes.
Énfasis: Resolver problemas que impliquen sumar números decimales, en contextos de dinero, utilizando diferentes procedimientos, entre ellos el algoritmo usual o convencional.
Para sumar o restar números con decimales es importante alinear las cifras y los puntos de las cantidades: centésimos con centésimos, décimos con
décimos y la parte entera considerando unidades, decenas... Además, en el resultado, la cantidad de cifras después del punto decimal debe ser la misma que la de los sumandos. Como siguiente actividad tendrás que ordenar cada una de las cantidades que se te presentan
Resuelve los siguientes problemas:
Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno.
GEOGRAFIA
Aprendizaje Esperado: Reconoce la distribución de las principales formas del relieve, volcanes y regiones sísmicas de México.
Énfasis: Identifica las características distintivas de las formas del relieve: sierras, valles mesetas y llanuras.
EL RELIEVE
Se denomina como relieve a las irregularidades y desniveles que se forman en la corteza terrestre
Las Montañas son uno de los relieves más conocidos y fáciles de identificar por las personas. Son elevaciones que pueden alcanzar varios kilómetros de altura sobre el nivel del mar.
Los Valles se forman entre las depresiones o partes bajas de las montañas que se encuentran próximas. Son terrenos planos muchas veces atravesados por ríos
Las Mesetas o altiplanos son relieves altos y antiguos con superficies planas debido a los efectos de la erosión y desgaste de las montañas. Pueden encontrarse entre los 600 y 5000 metros sobre el nivel del mar
Las Llanuras son grandes extensiones de tierra que se encuentran a pocos metros sobre el nivel del mar y pueden estar rodeadas de montañas o colinas.
Las Depresiones son aquellas zonas que se encuentran por debajo del nivel del terreno que las rodea
Escribe en el cuadro la ubicación que corresponda a cada forma de relieve en México. te puedes apoyar en la pagina 47, 48 y 49 de tu libro de geografia
Localiza las formas de relieve mencionadas en el mapa de la pagina 12 de tu Atlas de México y colorea el siguiente mapa
CIENCIAS NATURALES
Aprendizajes esperados: Valora las vacunas como aportes de la ciencia y
del desarrollo técnico para prevenir enfermedades, así como de la Cartilla
Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de salud.
Enfasis: Para prevenir enfermedades la vacuna es la mejor
opción
Pide a tu mama tu cartilla de vacunación para que observes las vacunas que te han aplicado y haz una lista en tu
cuaderno de las vacunas que existen y escribe que enfermedades previenen.
Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:
¿Cuál es el documento oficial
en el que aparecen las vacunas que te has aplicado,
permite conocer el estado de salud y darle seguimiento?__________________________________
1.¿Por
qué es importante mantener sano el sistema inmunológico?_____________________
2.¿Cuál
es el profesionista que puede recomendarnos un medicamento?________________
3.¿Cuáles
son las barreras naturales de protección del organismo?_____________________
4.¿Qué
nombre reciben las sustancia que se preparan a partir de los microorganismos
que causan enfermedades?______________________________________________________
5.¿Cómo
ayudan las vacunas al sistema inmunológico?______________________________
