FORMACION CIVICA Y ETICA Semana del 26 al 30 de abril

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 Aprendizaje esperado: Identifica la importancia de la aplicación justa y honesta de las normas y leyes, tomando como referencia el bienestar colectivo y la protección de los derechos humanos.

Énfasis: Analiza la aplicación de las leyes y reconoce cuando se ejerce de forma honesta e imparcial.

GEOGRAFIA Semana del 26 al 30 de abril

Aprendizaje esperado: Distingue la participación económica de las entidades federativas en México.

Enfasis: Relaciona las actividades económicas predominantes en las entidades con su medio natural y su población, e identifica cuál es su participación en la economía nacional (Región del noroeste: Baja California, Baja California Sur, Chihuahua, Durango, Sinaloa y Sonora).

Lee con atención tu libro de texto en las páginas 140-142, reflexiona, analiza y responde las preguntas que se encuentran en tu libro de texto.

Lee con atención tu libro de texto en las páginas 143 y 144, y concreta correctamente cada una de las actividades que se señala.

HISTORIA Semana del 26 al 30 de abril

 Aprendizaje esperado:

• Señala la importancia de las nuevas actividades económicas y los cambios que provocaron en el paisaje.
• Identifica la influencia económica, social, política y cultural de la Iglesia novohispana..

Énfasis: 

• Las actividades económicas: ganadería y comercio..
• La Iglesia novohispana.

Lee con atención tu libro de texto en las páginas 130-134

Elabora una tabla en tu libreta donde escribas la influencia política, social y cultural de la Iglesia novohispana. Libro de texto página 136 y 137.

CIENCIAS NATURALES Semana del 26 al 30 de abril

 Aprendizaje esperado: 

• Identifica que la temperatura, el tiempo y la acción de los microorganismos influyen en la descomposición de los alimentos. 
• Reconoce algunas formas de generar calor, así como su importancia en la vida cotidiana

Enfasis: 

• Analiza, diseña y desarrolla un cultivo de hongos comestibles en casa, considerando la temperatura, el tiempo y la acción de hongos y bacterias.
• Experimenta con algunas formas de generar calor: fricción y contacto

Observa y escucha con atención el video que se encuentra en el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=Kt0fZwkGcJA Analiza, diseña y desarrolla un cultivo de hongos comestibles en casa.

MATEMATICAS Semana del 26 al 30 de abril

 Aprendizaje esperado: 

• Resuelve sumas o restas de números decimales en diversos contextos.
• Desarrolla y ejercita un algoritmo para dividir números de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras.

Énfasis:

•  Usa descomposiciones aditivas con expresiones fraccionarias o decimales para representar números.
• Utiliza la división como un recurso para calcular el valor de un factor desconocido en una multiplicación de dos factores.

Lee con atención los desafíos # 72 y 73. “Cambiemos decimales”, “Son equivalentes” y resuelve correctamente los problemas, que se indica en tu libro de texto en las páginas 133 y 135.

Lee con atención las actividades del desafío # 74. “La medida de sus lados”, observa con atención las figuras y completa correctamente la tabla que se encuentra en tu libro de texto páginas 136 y 137.

Lee con atención las actividades del desafío # 75. ¿Habrá otro?, y concreta correctamente los problemas, que se indica en tu libro de

ESPAÑOL Semana del 26 al 30 de abril

Aprendizaje esperado:

•  Identifica la utilidad de los diferentes tipos de información que proveen las etiquetas y los envases comerciales. Reconoce las ventajas del consumo responsable y de la toma de decisiones en función de la información que expone el producto.
• Identifica la organización de una enciclopedia para localizar información.
• Identifica la función de las distintas partes de un texto expositivo. Verifica sus interpretaciones constatando la información provista por el texto.

Enfasis:

•  Compara las características de dos productos semejantes o iguales de diferentes marcas (producto, precio, tipo de presentación, peso, caducidad) como estrategia para realizar un consumo responsable
• Explora enciclopedias, para reconocer su función social, las formas en que se organizan y los tipos de información que contienen.
• Lee notas enciclopédicas para reconocer los tipos de información que incluyen y algunas formas recurrentes de organización temática. Analiza las características del lenguaje de las notas enciclopédicas, que comparten con otros textos expositivos

Lee con atención las notas enciclopédicas que se encuentra en tu libro de texto en las páginas 103 y 104 y realiza las actividades de la página 105. Antes del apartado Producto final.