ESPAÑOL Semana del 16 al 20 de noviembre

Aprendizaje Esperado:

-Identifica las siglas, las abreviaturas y los símbolos usados en los croquis.

-Describe trayectos a partir de la información que aparece en los croquis.

Énfasis:

-Uso de siglas, abreviaturas y símbolos en un croquis. 

-Descripción escrita de trayecto representado en croquis.

Las abreviaturas

Una abreviatura es  una convención ortográfica que acorta la escritura de cierto término o expresión, y consiste en la representación escrita de una palabra o grupo de palabras con solo una o varias de sus letras. Para crearla, se emplea la letra inicial, mayúscula o minúscula, por sí sola o acompañada de otras letras, ya sean del medio o del fin de dicha palabra, y uno o varios puntos que indican que la palabra está incompleta. Se dice entonces de ella que está escrita abreviadamente.

En los croquis que has revisado, se observan representaciones de lugares y nombres de calles, avenidas, andadores e instituciones que sirven como referencia para saber el trayecto que se tiene que seguir. Seguramente habrás encontrado algunas abreviaturas.

Escribe el significado de las abreviatura que estan en las estrellas

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Recuerda que: La descripción y el señalamiento de trayectos urbanos es útil para saber cómo llegar de un lugar a otro. Los trayectos urbanos permiten establecer rutas para reducir tiempos en los traslados. 

_Describe dos diferentes rutas para llegar a los lugares que se indiquen. Escribe como tema en tu cuaderno “¿Hacia dónde vamos?.

De la escuela a la iglesia: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

De la libreria al super:

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Del restaurant a la escuela

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Instrucciones: Observa el siguiente croquis y responde las preguntas.

1. ¿Qué representa el dibujo? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 2. ¿Qué elementos utiliza __________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. ¿Usa abreviaturas? __________, ¿Por qué? ________________________________________ _________________________________________________________________________________ 4. ¿Utiliza símbolos? ________ ¿Para qué sirven? ______________________________________ _________________________________________________________________________________

Lee con atención tu libro de texto páginas 34 y 35, y realiza las actividades que se solicita para reorientar algunos elementos de tu croquis como son; abreviaturas y siglas.

Aprendizaje Esperado: Analiza y elabora instructivos sencillos.

Énfasis: Escribe un instructivo sobre algún objeto que se elabora en su comunidad.

Los textos instructivos tienen como propósito dirigir las acciones del lector. Muestran pasos a seguir, materiales y como lo dice su propio nombre: instruyen en alguna actividad. Generalmente se aplican para resolver problemas de la vida cotidiana, por ejemplo: cómo utilizar un televisor, como armar un juguete, cómo cocinar algún alimento, cómo instalar una computadora, cómo pintar un cuarto, etc.

El texto instructivo suele describir la lista de elementos necesarios para realizar la tarea correspondiente y, por supuesto los pasos a seguir en el procedimiento. Un ejemplo muy común son las recetas de cocina, cómo usar un determinado producto (una lámpara, por ejemplo), las guías de tejido de vestimenta con determinadas técnicas, los manuales de construcción de muebles por piezas.

La estructura de este tipo de textos es la siguiente:

• Título del texto.
• Breve introducción a la actividad a realizar.
• Materiales o Ingredientes a usar.
• Procedimiento o Preparación (en caso de ser una receta): Indica la forma de realizar alguna actividad de manera clara y específica.
• Imagen (opcional, pero no menos importante): Es recomendable agregar una, para mejorar la experiencia del lector; aunque muchos prefieren no utilizarlo.

Actividad: 

El día de hoy vamos a elaborar un instructivo sobre algún objeto o comida que se elabore en el lugar donde vives. Escribe como tema en tu cuaderno ¡A Aprendizaje seguir indicaciones! Observa el siguiente ejemplo

Lee con atención las consignas y realiza las actividades que se solicita en tu libro de texto, páginas 45 y 46.