ESPAÑOL Semana 26 al 30 de octubre

Aprendizaje esperado: Conoce las características de los trabalenguas y juegos de palabras. 

Énfasis: Identificación de palabras pertenecientes a una familia léxica.

 Recuerda  que una  familia  léxica  o  una  familia  de palabras o familia  léxica está formada  por todos  los vocablos que comparten el mismo lexema o raíz.
•   Por   tanto,   una   familia   de   palabras   tiene   cierta
relación  de significado;  por ejemplo:  ropa,  ropero, ropaje,  ropón,  arropar,  desarropa...    Escribe como tema en tu cuaderno "Familia de palabras"  y copia lo siguiente en tu cuaderno

Una familia léxica, también llamada familia de palabras, es un conjunto de palabras que proceden de la misma base léxica o raíz y, por lo tanto, tienen el mismo origen. 

Ejemplos de familias léxicas:
–mar: marino, marinero, submarino, marítimo, mareo, marinado…
–hábil: habilidoso, habilitar, hábilmente, rehabilitar…
–árbol: arbolado, arbolito, enarbolar, arboleda…

–deporte: deportista, deportivo, polideportivo, deportividad…
–patín: patinete, patinar, patinazo, patinador…

Escribe la siguiente información en tu cuaderno:

 Una familia de palabras o familia léxica está formada por todas aquellas que comparten el mismo lexema o raíz. Por tanto, una familia de palabras tiene cierta relación de significado; por ejemplo: ropa, ropero, ropaje, ropón, arropar, etc. y cuya raíz es la misma.

Copia en tu cuaderno el cuadro para formar familias léxicas con las siguientes raíces.

Contesta tu libro de texto en la página 25. Aprendizaje esperado: Emplea rimas en la escritura de trabalenguas y juegos de palabras.   Énfasis: Lectura y pronunciación de adivinanzas

Escribe en tu libreta el concepto de adivinanza: Adivinanza:  es un tipo de acertijo cuyo enunciado se formula en rima. Se trata de enigmas sencillos dirigidos generalmente al público infantil en los que hay que adivinar frutas, animales, objetos cotidianos, etc. Al orientarse a los niños, tienen un componente educacional al representar una forma divertida de aprender palabras y tradiciones. Las adivinanzas se plantean en diferentes formatos de metro y composición, si bien son muy comunes los versos octosílabos, las estrofas de dos o cuatro versos y las rimas asonantes o consonantes en todos los versos o, más comúnmente, en versos alternos. Las adivinanzas deben tener características del objeto que se va a adivinar, tienen un origen popular y se agrupan en recopilaciones.       Lee las siguientes adivinanzas.  Tengo la cabeza redonda, sin nariz, ojos ni frente, mi cuerpo se compone tan solo de blancos dientes R: El ajo.   Lana sube, lana baja, El señor que la trabaja. R: La navaja.   Cinco hermanos muy unidos que no se pueden mirar, cuando riñen aunque quieras no los puedes separar. R: Los dedos.   Si me nombras desaparezco, ¿quién soy? R: El silencio.   Desde el lunes hasta el viernes, soy la última en llegar, el sábado soy la primera y el domingo a relajarse. R: La letra «S». 32 bolsitas blancas sentadas en un viejo comedor y una vieja parlanchina que las pisa sin temor. R: La boca.    ¿Cómo encontraron las respuestas? ¿Qué pistas siguieron? ilústralas.

Para este ejercicio vamos resolver la actividad propuesta en la página 25 de tu libro de texto.  Después escribe en tu cuaderno 3 adivinanzas que te sepas. Escribe como tema en tu cuaderno. "Adivina ésta adivinanza". 

Como siguiente  actividad  vamos  a  resolver las  actividades  propuestas en la  página 26 de  tu libro de texto.  Recuerda  que  es importante  que  escribas  el  o los trabalenguas  en  tu cuaderno. Escribe  como tema  en  el cuaderno "Creando trabalenguas

Aprendizaje esperado: Comparte información sobre la región donde se encuentra su comunidad.

Énfasis: Utilización de textos monográficos.

Ø  Escribir en tu libreta lo siguiente; Una monografía, en un significado amplio, es un trabajo relativamente extenso, un texto argumentativo con función informativa que presenta y organiza los datos obtenidos sobre una determinada temática, de varias fuentes analizados con una visión crítica.  Es importante presentar un objeto de estudio, un problema o asunto, delimitarlo; investigar, descubrir y reunir la información sobre dicho tema, enunciar hipótesis, y dar elementos que afirmen o nieguen esas hipótesis, con espíritu crítico, así como la postura u opinión personal.  El trabajo se realiza en forma escrita, con lenguaje preciso, claro y con redacción correcta, podrá ser explicado y defendido oralmente, con correcta expresión y claridad de vocabulario e ideas ante un grupo de oyentes. Identifica las siguientes partes en la monografía los Otomíes que se encuentra en las paginas de la 38 a la 42 de tu libro de español, subrayá las partes con colores. Introducción. Breve explicación del contenido del texto. Desarrollo. Información ampliada sobre el tema. Conclusión. Resumen de las ideas más importantes. Referencias. Libros, revistas, películas, internet etc. de donde se extrae la información.

 Subraya las razones por las que se escribe una monografía.

Organiza la información que se presenta a continuación, escribelo  en  tu cuaderno de tal  forma que  quede estructurado de  manera lógico y coherente. Antes de escribir, anota un titulo a la lectura.  Escribe como tema en  tu  cuaderno "El  texto monográfico"

       Leer y contestar tu libro de texto en la página 39